Poesias para trabalhar o nome da criança Projeto Identidade

Projeto Identidade e Autonomia- Músicas e poesias para trabalhar com os nomes dos alunos com estratégias de trabalho e objetivos na área de linguagens da BNCC

Objetivos:
  • Conhecer a origem do nome próprio
  • Desenvolver a noção de identidade.
  • Perceber que nomes tem significados
  • Saber que existem muitos tipos de nomes.
Poesias para trabalhar o nome da criança Projeto Identidade
Músicas e poesias para trabalhar o nome

1- Música e poesia NOMES DE GENTE-  para trabalhar com os nomes e seus significados.

Após ouvir a poesia cantada solicite como para casa que as crianças procurem os significados de seus nomes e tragam o resultado da pesquisa na próxima aula.
Construam juntos um painel de nomes e significados



Etiquetas letras do alfabeto volta às aulas

2- Poesia- Nome da Gente de Pedro Bandeira

Conversar com os alunos sobre seus nomes.
Se gostam deles? Se não gostam? Se gostariam de ter escolhido outros nomes? Se trocariam seus nomes?
Pedir que descubram a história de como foi escolhido seu nome e produzam um texto contando para os colegas.

NOME DA GENTE

POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO
E NÃO AQUILO?
POR QUE QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?

O NENÊ
QUE VAI NASCER
VAI CHAMAR
COMO O PADRINHO
COMO O VOVÔ,

MAS NINGUÉM
VAI PERGUNTAR
O QUE PENSA
O COITADINHO.

QUANDO EU TIVER UM FILHINHO,
NÃO VOU PÔR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!


Competências Específicas Linguagens e Língua Portuguesa Ensino Fundamental de acordo com a Base Nacional Curricular Comum

3- Ouvir a música Todos os nomes da Bia Bedran e descobrir se na sala existe algum colega que tenha um dos nomes citados na música.

Criar coletivamente poesia com os nomes dos colegas e construir cartazes



Você tem mais sugestões de poesias, músicas e estratégias para trabalhar o nome do aluno?
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22 Comentários

  1. Muito legal, parabéns!
    Sugestão: Acrescentar à aula a música "Gente tem sobrenome", de Toquinho

    https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8

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